Одной из наиболее острых и тревожащих проблем современного российского общества является распространение социально опасных заболеваний среди несовершеннолетних. Резкие изменения экономической и социально-психологической ситуации, происходящие в России конца двадцатого-начала двадцать первого столетий, привели к целому ряду негативных явлений: распространение деструктивных форм социализации, замедление процесса личностного самоопределения, утрата у части молодежи культурно-нравственных ориентиров, разобщенность детей и родителей, снижение воспитательного потенциала современной семьи, навязчивая пропаганда в СМИ вредных привычек и нездорового стиля жизни.
Cуществующие институты системы профилактики социально опасных заболеваний среди несовершеннолетних зачастую действуют разрозненно и, в результате, недостаточно эффективно. В Рязани многие органы и учреждения, входящие в муниципальную систему профилактики, имеют заинтересованную и активную позицию, но каждое из них располагают ограниченными ресурсами, а их деятельность в целом недостаточно скоординирована и не всегда эффективно интегрируется с воспитательным процессом в школах и детских садах города.
Таким образом, актуальной, но не решенной в полной мере, является проблема объединения образовательных, медицинских и социальных мер в рамках системы работы, направленной на профилактику социально опасных заболеваний среди воспитанников и учащихся образовательных учреждений города, а также проблема более эффективного использования различных ресурсов для повышения качества профилактической работы в школах и детских садах.
Cуществующие институты системы профилактики социально опасных заболеваний среди несовершеннолетних зачастую действуют разрозненно и, в результате, недостаточно эффективно. В Рязани многие органы и учреждения, входящие в муниципальную систему профилактики, имеют заинтересованную и активную позицию, но каждое из них располагают ограниченными ресурсами, а их деятельность в целом недостаточно скоординирована и не всегда эффективно интегрируется с воспитательным процессом в школах и детских садах города.
Таким образом, актуальной, но не решенной в полной мере, является проблема объединения образовательных, медицинских и социальных мер в рамках системы работы, направленной на профилактику социально опасных заболеваний среди воспитанников и учащихся образовательных учреждений города, а также проблема более эффективного использования различных ресурсов для повышения качества профилактической работы в школах и детских садах.